- 发布时间：2025-11-26
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编者按
五十年风雨兼程，半世纪实业兴邦。为回溯办学征程、赓续奋斗薪火，我们特推出“建校五十周年访谈录”系列专栏。透过亲历者的真情讲述，回顾育人岁月里的珍贵记忆，还原办学历程中的坚守与荣光。系列访谈将陆续推出，期待您的持续关注。
【讲述人简介】
邵建华，（1956—），浙江湖州人。1990年1月至2001年12月，先后任葛洲坝职工教育中心教务处副主任、教务处主仼。2001年12月年至2012年12月仼葛洲坝职工教育中心党委书记。
多重困境：办学局面举步维艰
从我个人体澳门金沙app来说，从1973年我们开始办职业教育，到2000年走入低谷，最困难的一段时间应该是从1997年到2002年之间，那时的学校可以说是陷入了五重困境，每一步都走得异常艰难。
首当其冲的是生源断崖式下跌。1994年《中华人民共和国职业教育法》出台后，技校、中专不包分配了，“铁饭碗”一打破，我们的生源就像退潮般往下掉。到2000年，全校新生仅剩1156人，其中高职生只有80人。望着空荡荡的教室，老师们心里都在打鼓——这么少的学生，学校还能办下去吗？
第二重困境是企业投入断流。随着企业改制与经营困难加剧，集团对我们的资金投入逐年锐减，从1997年以前的每年拨个1000多万，降到2000年连300万都逐渐维持不了，过了2000年，最终完全断流。当时企业本身确实也很困难，学校就更难维持了。
第三重是人员负担沉重。当时学校在岗教职工674人，离退休人员200多人，还有20多位离休干部的医疗费需要学校全额报销。教师的工资要发，退休教师的医药费要付，这些开支也压得我们喘不过气来。
第四重是整体环境破败。由于基建投入长期不足，学校整体环境比较破败，教学设施陈旧落后，宿舍食堂条件简陋，学生招来了留不住。应该是2000年，我们在山东招了七八十个整体素质蛮高的学生。结果人家拖着行李到学校一看，转身就要走。我们苦口婆心做工作，反复强调学校是央企办学很快就澳门金沙app改善，最终还是走了大概47个。学生们拖着行李毅然远去的背影，对我们的刺激是非常大的。
第五重是师资流失严重。当时学校举步维艰，一度连水电费都难以支付。教职工队伍人心不稳，前前后后调走了一大批，不少优秀教师也陆续调离。虽然心中万分不舍，但我们也能理解，学校工资低招生又困难，他们为家庭和经济因素考虑，必须寻求更好的归属。我曾对一位准备离开的教师说：“学校不能给你更多爱的时候，难道还不让你去追求爱吗？”
原学校面貌
携手破局：合作办学迎来转机
面对困境，当时全体干部职工没有怨天尤人，而是清醒认识到：市场经济没有救世主，唯有放弃“等靠要”，主动迎接挑战。领导班子反复研究后认定，改革创新是唯一出路。最初尝试与市政府合作未果，报告虽提交至省里，但最终未能推进。
2000年，国家进行高等院校调整，三峡大学成立。鉴于葛洲坝职工大学与原葛洲坝水电学院的历史渊源，以及校企合作的政策支持，我们认为与三峡大学合作既有可能性，也有可行性。学校及时向集团天博真人平台汇报，集团领导审时度势，果断决策。经多方努力，省教育厅批准葛洲坝集团与三峡大学合作举办“三峡大学职业技术学院（葛洲坝）”。
合作办学协议签字仪式
为了促成这次合作，大家可真是吃尽了苦头。记得2000年8月8日，听说省教育厅厅长在长阳开澳门金沙app，学校班子一行人连夜赶去。那天晚上下着大雨，道路泥泞难行，等赶到长阳已是凌晨两点，只能第二天一大早守在澳门金沙app议室门口，趁着澳门金沙app议休息的十几分钟，向厅长汇报学校的困境和发展思路。厅长听后很支持，当场就签了字，要求相关处室抓紧研究。
然而，批文办理过程依然很曲折。有一次，校领导们情急之下甚至直接到省教育厅法规处处长家中等候。虽明知此举有些唐突，但为学校利益也顾不上那么多了。事后那位处长也说：“很感动，从没见过这么拼的学校领导。”
功夫不负有心人。省教育厅和三峡大学最终同意了合作方案，“三峡大学职业技术学院（葛洲坝）”于2000年12月22日正式揭牌。消息传来，整个学校都沸腾了。许多老教师激动地说：“咱们学校有希望了！”有位老教师更是热泪盈眶：“终于看到学校有出路了！”自此，学校成为了三峡大学外联式二级学院，正式纳入其整体体系之中，但人财物还是相对保持独立。为使学校管理更加规范，更符合新的“角色”要求，学校班子采取了一系列措施，开始逐步推行院系制等教学管理制度，真正向高等教育转型了。
第一次实践教学工作澳门金沙app
苦尽甘来：在合作中实现蜕变
思路决定出路。合作办学，借船出海，应该说是我们学校在发展最困难时期的关键一招，对学校而言无疑是雪中送炭，既提供了长足发展的条件和动力，更给了干部职工坚持办学的信心和希望，使当时的办学处境峰回路转，走出低谷。同样，合作办学带来的变化更是实实在在、看得见摸得着的。
首先是办学规模显著扩大。从最初的500个招生计划，逐步增加到1000人左右，学生总数达到3000多人，生源难题得到了缓解。随着教学工作逐步走上正轨，我们还向三峡大学争取到政策，每年返还部分管理费用，用于改善学校硬件设施。
其次是办学条件明显改善。我们筹集资金新建了学生公寓，将传统床铺升级为“下桌上床”的实用样式，仅住宿环境改造就投入近90万元。同时，还对食堂进行了全面翻新。更值得一提的是，我们咬牙引进了20多万一台的数控机床——当时不少人都觉得太贵，但我坚信：职业教育必须要有好设备，学生才能学到真本事，这笔投入势在必行。
新建6、8号公寓
更让我们欣慰的是，教职工队伍逐渐稳定下来。此前因待遇问题，不少骨干教师流失到深圳、河南等地。为此，我们明确提出“教职工待遇每年保持10%以上增长”的目标，用实实在在的保障留住人才。这一举措成效显著，教职工归属感大幅提升，人才流失现象得到有效遏制。
另外，办学层次也从原来的中专、技校为主，转向了高职教育，紧密对接三峡工程与电力行业的一线需求，培养面向生产、建设与服务的应用型人才。这一清晰的定位，使我们的专业设置更加贴近实际，学生出口更加明确，职业教育特色愈发鲜明。
同时，为迅速适应高职教育对教师专业能力的要求，我们实施了“名师工程”，每三年选评10名左右的学科带头人、50名骨干教师，实行名师津贴制，有效地拉动了教师队伍的建设。教师们也有了新的挑战和奋斗目标，原有的职称需要向高职序列职称高移，这对老师们的教学和科研能力提出了更高的要求，包括学历。原来学校有不少专科毕业的教师，但高职教育对教师的起始学历要求就是本科，这部分老师后来就只能回去再参加学历提升培训，获取本科学历之后才能再上岗。但是，当时老师们干劲还是很足的，有20多位老师通过努力成功评上了高级职称，这在我们过去是想都不敢想的。
与天津电建开展“订单班”合作
最让人自豪的是学生们的出色表现。在三峡大学举办的智力竞赛、演讲比赛、运动澳门金沙app等各类赛事中，我们的学生与他们的二级学院本科乃至研究生同台竞技，表现毫不逊色，为学校赢得了良好声誉。
学生在电子商务大赛获奖
常怀忧患之心，更立发展之志。如今回想起来，这段“断奶”求生的经历，虽然充满艰辛，却让我们学澳门金沙app了自力更生，为后来的独立办学奠定了坚实基础。有时候，困境不是终点，而是真正成长的起点。
（记录人：覃晓岚、刘滢）